(高考全国一卷和全国二卷有什么区别?)急求2010年高考全国语文卷1和卷2的答案?

导读急求2010年高考全国语文卷1和卷2的答案?全国语文卷I参考答案一、(12分,每小题3分)1.C 2.B 3.B 4.A二、(9分,每小题3分)5.C 6.D 7.A三、(9分,每小题3分)8.B 9.B 10.C四、(23分)11.(1...

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急求2010年高考全国语文卷1和卷2的答案?

急求2010年高考全国语文卷1和卷2的答案?

全国语文卷I参考答案

一、(12分,每小题3分)

1.C 2.B 3.B 4.A

二、(9分,每小题3分)

5.C 6.D 7.A

三、(9分,每小题3分)

8.B 9.B 10.C

四、(23分)

11.(10分)

(1)恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷,用那些耸人听闻的话威胁梁王,一定要杀掉王炜。

(2)上天已经结束了你们的元朝廷的命运,我们的朝廷取代了它。你们这些微火残灰,竟敢与日月争辉吗!

12.(8分)

(1)这首诗描写了素碟随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素碟和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

(2)这首诗通过对素碟的活动描写,表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。

13.(5分)

(1)

吾将上下而求索

此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月

(2)

渐车帷裳 士贰其行 二三其德

可以为师矣

落霞与孤鹜齐飞

五、(22分)

14.(6分)

①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念;②使童年的生活图景更真实、具体、生动,给人一身临其境的感受;③激发读者的阅读兴趣。

15.(4分)

(1)

①即使是普通的煤油灯,在贫困的年代里也是很宝贵的;②灯下的温暖和苦读,是更值得珍惜的人生的宝贵财富。

(2)

①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去,“我”有一种不知身在何处的怅惘;②社会进步的同时,也不可避免地失去一些美好的东西。

16.(6分)

第一问:

①文章以第一人称作为全文的基本视角;②偶尔插入第二人称,构成两种不同人称的相互交叉。

第二问:

①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段,有助于作者思想情感的表达;②营造了一种亲切的气氛,拉近作者和读者之间的距离。

17.(6分)

①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光,它是作者人生中的“永恒之火”;②灯火下的祖孙相连,使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意;③作者的成长离不开灯火下的夜读,这是作者人生的重要一步。

六、(15分)

18.(4分)

①赫然;②悄悄;③扩散;④缀满;⑤汇聚;⑥显现;⑦陶醉;⑧映衬。

19(5分)

①没有约定俗成的定义;②广泛的产业领域和管理领域。

七、(60分)略

全国语文卷II参考答案

一、(12分,每小题3分)

1.C2.B3.A4.B

二、(9分,每小题3分)

5.D6.C7.A

三、(9分,每小题3分)

8.A9.D10.D

四、(23分)

11.(10分)

(1)(5分)借了公家的数十万钱款犒劳军队,死后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。

译出大意给2分:“贷”、“鬻”、“偿”三处,每译对一处给1分。

(2)(5分)张凝建议上奏将士立功情况的文书,李重贵叹息说:“大将陷敌阵亡,而我们却计算功劳,有什么脸面呢!”

译出大意给2分:“上”、“喟然”、“陷没”三处,每译对一处给1分。

12.(8分)

(1)(3分)表现了:①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情。

答出①给2分;答出②给1分。意思答对即可。

(2)(5分)①一句一个场景;②拟景写情,情景交融;③对仗十分工巧。

答出①②两点各给2分,答出③给1分。意思答对即可。

13.(5分)

(1)又申之以揽茝亦余心之所善兮

不预则废

白云千载空悠悠芳草萋萋鹦鹉洲

(2)好之者不如乐之者

荒于嬉毁于随

而未尝往也而卒莫消长也

每答对一空给1分,有错别字则该空不给分.

如果两题都答,则按第(1)题评分。

五、(22分)

14.(6分)

①开门见山,点出文章的主题;②挑明写作缘由,激发读者的阅读兴趣;③奠定文章的抒情基调,展现思想深沉、情感饱满的特点;④总领下文,预示行文的内在结构,当下的感念与往昔的情景相互交织。

每答对一点给2分,给满6分为止。意思答对即可。

15.(4分)

(1)(2分)

①大河家虽然偏疏、原始,不为人知,却是连接中国的一个地理枢纽;②在大河家,可以看见甘肃、青海两省,又能同时见识回藏两族;③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。

每答对一点给1分,给满2分为止。

意思答对即可。

(2)(2分)

①我们不能在世俗生活中放任自流;②要深入到大河家这样的底层民间,才能找到中国文化的根以及人生的真谛;③这既是作者的自我鞭策,更是对读者的期待。

每答对一点给1分,给满2分为止。

意思答对即可。

16.(6分)

①上承前文作补充,指明了上一段中“船客子”的含义;②为后文作铺垫,解释下文“金客”、“麦客”等的含义;③使文章节奏有了变化。

每答对一点给2分。

意思答对即可。

17.(6分)

第一问(4分):

①黄河是韩三十八老汉的母亲河,是他生命的安全港湾;②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌,让他想起了自己坎坷的人生;③韩三十八老汉历经险境,已经胸有成竹,波澜不惊。

每答对一点给2分,给满4分为止。

第二问(2分):

①提示黄河与大河家人之间命运与共的关系;②传达作者对自己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟。

每答对一点给1分。

意思答对即可。

六、(15分)

18.(4分)

①设立;②咨询;③核实;

④停止;⑤存在;⑥损害;

⑦保护;⑧免受。

每答对两处给1分,答对一处不给分,以此类推。

19.(5分)

①但是;②以致;③就;

④其实;⑤因为。

每答对一处给1分。如其他答案,只要能正确表达逻辑语义关系,即可给分。

20.(6分)

内容贴切,给2分;形成排比,给2分;句式相同,给2分。

七、(60分)

21.(60分)说明:

一、基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围,选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”,与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。

二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分.

1.深刻:①透过现象深入本质②提示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰富⑦意境深远

3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力

4.有创意:见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征

三、缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

四、套作、文体不明确的适当扣分,抄袭的“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

山东语文高考考什么卷

山东2020年高考语文卷采用了新高考全国卷Ⅰ。山东高考语文考试时间为2020年7月7日上午9点至11点30分,语文卷考试时长为150分钟,满分为150分。

2020年新高考全国卷Ⅰ适用地区为山东省,其中语文高考试题包括4道大题,分别为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字应用和写作。

现代文阅读有3篇现代文材料,9道题目,总分35分;古代诗文阅读有2篇古代诗文材料和古诗文默写,8道题目,总分35分。

语言文字应用有1篇材料,3道题目,总分20分;写作是根据给定主题自拟题目不少于800字的文章,总分60分。另外,新高考地区还有海南、北京、天津、浙江、上海,分别采用新高考全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷。

全国新高考Ⅰ卷试题内容:

阅读下面的材料,根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

材料对我们颇具启示意义。请结合材料文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

高考全国一卷和全国二卷有什么区别?

全国一卷与全国二卷主要区别在难度上面,两份试卷在难度系数方面存在一些差异。全国一卷和全国二卷又叫做新课标全国卷一和新课标全国卷二。

由于各地之间的教育水平、教育资源配置存在差异,高考试卷的适用区域也有所不同。全国卷侧重不同的地区,试卷一适用在我国东部和中部的部分省份;试卷二适用在我国西部的部分省份。总体算Ⅱ卷的难度略低于Ⅰ卷的难度。

区别一、主体不同

1、新课标二卷:又称为全国甲卷。

2、新课标一卷:又称为全国乙卷。

区别二、使用省份不同

1、新课标二卷:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语)。

2、新课标一卷:山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分)。

区别三、特点不同

1、新课标二卷:根据新课程的特征,分必考与选考题。

2、新课标一卷:命题以考试大纲为依据,以课本教材为依托,考察学生综合能力。

总体来说,新课标1>新课标2,而从高考报名人数来看,可以找到原因,使用新课标1的省份多数是高考人数排名靠前的省份,集中了众多的尖子生,而这些高考大省一本录取率又排名靠后,对于这样情况的省份,在命题方面有需要增加难题来增加区分度。

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