- 1、2020年国家公务员考试行测备考：
- 2、2010年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试试题及答案在哪可以下载？
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在知识的殿堂里，每一次考试都是对学子们学习成果的检验，而编辑记者考试试题，则是衡量未来传媒人专业素养与敏锐洞察力的标尺。这项考试不仅要求考生具备扎实的文字功底和新闻理论素养，更考验着他们对于时事的敏感度和批判性思维。今天，我们就来深入探讨编辑记者考试试题的特点与意义，以及如何通过备考来提升个人的综合能力。
一、考试试题的多维度考量编辑记者考试试题涵盖了新闻学、传播学、汉语言文学等多个领域，旨在全面评估考生的专业知识水平。试题类型多样，既有理论知识的客观选择题，也有考察分析能力的论述题和案例分析题。这种设计不仅测试了考生的记忆与理解能力，更重要的是检验了他们将理论知识应用于实践的能力。例如，通过分析一则新闻报道，要求考生指出其中的信息来源是否可靠、报道角度是否全面，这不仅考验了新闻敏感度，也锻炼了批判性思维。
二、时事热点与专业素养相结合编辑记者的工作与时代发展紧密相连，因此考试试题中不乏对时事热点的关注。通过引入最新的新闻报道、社交媒体现象等作为案例分析题的材料，试题要求考生结合新闻伦理、法律法规进行分析，考察他们是否具备快速响应社会热点、准确判断新闻价值的能力。这种结合时事热点的出题方式，促使考生持续关注行业动态，保持专业素养的与时俱进。
三、强化写作技能与创意表达在编辑记者考试中，写作技能是不可或缺的一环。试题往往要求考生根据给定的话题或情境，撰写新闻稿、评论文章或特稿。这不仅检验了考生的语言表达能力和文字组织能力，更鼓励他们发挥创意，以新颖独特的视角和生动有力的笔触，讲述有深度的故事。通过备考，考生需不断练习各类文体的写作，积累词汇，提升文采，使自己的作品能够在众多稿件中脱颖而出。
四、实战模拟与自我反思备考编辑记者考试，实战模拟是不可或缺的一环。考生可以通过参加模拟考试，熟悉考试流程，检验学习成果。更重要的是，每次模拟考后都应进行自我反思，分析错题原因，总结答题技巧。同时，积极参与新闻采编实践，如校园记者团、实习机会等，将所学知识应用于实际工作中，不断积累经验，提升实战能力。这种理论与实践相结合的学习方式，有助于考生更加全面地准备考试，也为未来的职业生涯打下坚实的基础。
五、展望未来：持续学习，拥抱变化随着媒体环境的日新月异，编辑记者的角色也在不断演变。从传统媒体到新媒体，从单一的新闻采集到多媒体内容创作，对从业者的要求越来越高。因此，即便是通过了考试，也不意味着学习的终止。持续学习新技术、新平台，紧跟行业趋势，保持对新知识的好奇心，是每位编辑记者必备的素养。通过不断学习，我们不仅能够适应变化，更能引领潮流，成为新时代传媒领域的佼佼者。
回望编辑记者考试试题，它不仅仅是一纸试卷，更是通往传媒梦想道路上的一块重要基石。每一道题目背后，都蕴含着对专业知识、实践能力和创新思维的综合考量。备考之路虽长且艰，但只要持之以恒，勇于探索，定能在传媒领域绽放属于自己的光彩。让我们以考试为契机，不断提升自我，用笔尖触及人心，用镜头记录时代，共同书写传媒事业的新篇章。
2020年国家公务员考试行测备考：
20年国考笔试行测备考：识别病句的十种“标志”
病句辨析是行测言语理解与表达必考题型之一，从题量上看，病句辨析与选词填空、片段阅读三足鼎立，占言语理解的⅓;从难度上看，病句辨析是高于选词和片段的，很多我们觉得正确的表述往往是有语病的。所以，这种从初中到高中的必学题型到了公职类的考试中，对于许多学员来说，依然“头疼”。中公教育专家就这种题目给大家支个招，只需识别出错误“标志”便能轻松搞定“纠结”项。
易错标志一二：代词、数量词
代词包括指示代词和人称代词，指示代词如“这、那、此、其”等;人称代词如“他、他们、她”等。数量词如“两个、五个”等。句子中若出现这些“标志”，易造成表意不明的错误。
示例1.伊朗的“核武”问题，已引起美国总统奥巴马的密切关注。对此，美国有的国际问题专家则表示乐观。该句中的“此”指代不明。
示例2.两个朋友送给他的福娃。该句中的“两个”，不清楚说的是“两个朋友”，还是“两个福娃”。
易错标志三四：否定词、疑问句
否定词如“忌、不要、不再”等，另外“杜绝、防止、缺乏”等也可表达否定之意。句中含有否定词或者将否定词和疑问句混用，容易造成否定失当或自相矛盾的错误。
示例1.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。该句中“缺乏”的应是“勇气”和“谋略”。
示例2.在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来该句中担心的不是“会不会卷土重来”，而是“可是谁敢担保它不会卷土重来”。
易错标志五六：两面词、并列连词
两面词如“能否、是否”等，并列词如“和、与、且、以及”等，若出现两面词，容易犯一面对两面或两面对一面的错误;若出现并列词，容易犯搭配不当的错误。
示例1.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。该句中“要想稳住人才”是一面，“措施是否到位”是两面，犯了一面对两面的错误。
示例2.在今年全区语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。该句中出现了并列连词“和”，但是“复习质量”只能“提高”，不能“改进”，犯了搭配不当的错误。
易错标志七八：关联词、介词
句子中出现关联词如“不仅而且、如果那么、虽然但是”等，容易出现关联词位置不当的错误。介词如“在、当、对、把、关于、通过、经过、由于”等，若出现在句中，容易犯介词滥用无主语或介词使用不当的错误。
示例1.在班会上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀!”该句中出现了关联词，其中“不仅”应在“王林同学”之后。
示例2.在校庆八十周年展出的一系列国画作品，完全是由高2004级文科班学生创作的。该句中“在”引导的句子做状语，导致整个句子无主语，应删除“在”。
易错标志九十：并列的词语/分句、固定句式
并列的词语如“香烟、啤酒、饮料、花生米”，若出现容易犯归类不当的错误。
并列的分句指的是分句较多，容易犯语序不当或中途暗换主语(中途易辙)的错误。
固定句式如“受……影响”“由……造成的”“从……出发”“以……为出发点”，若出现此类句式，容易犯句式杂糅的错误。
示例1.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。该句中出现了并列的词语，但“球衣”不属于乒乓器材，犯了归类不当的错误。
示例2.杜重远的《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。该句中第一个分句的主语是“杜重远”，第二个分句隐含了新的主语，第三四句的主语承接第二句，属于中途易辙的语病。
示例3.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。该句中，“以提高产品质量为中心”和“围绕提高产品质量”句式杂糅。
上述十种易错标志若在病句辨析的题目中出现，大家要有“火眼金睛”，秒识别这些设错点。那么，我们通过一道题目来测试一下：
下列各句中，没有语病的一项是：
A.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
B.辽宁舰在为期37天的海域科研试验和训练中，先后进行了100多项试验和训练科目，并首次组织了以辽宁舰为核心的编队航行训练。
C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
D.都市里越来越多的青年人喜欢以夜间骑行的方式来放松身心，但夜间能见度较低，所以骑行过程中要注意人身安全。
【中公答案】D。A项出现了易错标志数量词“几十个”，可理解为“全国几十个报社/的编辑记者”或“全国/几十个/报社的编辑记者”，表意不明。B项出现了并列连词“和”，但是“进行”和“科目”不搭配。C项出现了关联词“不仅而且”，“不仅”应在“诚信”之后。D项表述无误，当选。
2010年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试试题及答案在哪可以下载？
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2010年编辑记者、播音员主持人考试模拟试题
一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．通讯体裁的主要特点是__、时新性、__。
2．通讯备稿必须从__、__入手。
3．评论播音要做到逻辑严密，主要应该解决两个问题，即__、__。
……
二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1．描绘是通讯播音表述上的扩展部分，是通讯区别于消息、评论的特殊方法。（ ）
2．一般地说，新闻播音的比其他稿件的播音要快一些。（ ）
3．抓逻辑，是指对评论文章的逻辑结构及逻辑方法的分析。（ ）
……
三、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．以下哪些是通讯播音的基本要求（ ）
A．准确
B．鲜明
C．感人
D．抒情
2．在新闻播报中，处理好长句应该做到（ ）。
A．将语法关系准确化
B．内在逻辑联系明朗化
C．语句目的鲜明化
D．事件来龙去脉清晰化
3．在新闻播音中，为了在快速运动的语流中仍能将事实叙述清楚，需要具备哪些语言基本功（ ）
A．明亮坚实的声音
B．通畅自如的气息
C．标准清晰的字音
D．灵活有力的口齿
……
四、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
1．新闻专稿
2．平稳顺畅（新闻播音）
……
五、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
1．从播音语言表达的创作角度，对比社论与评论员文章的主要特点是什么
……
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
1．论述：在新闻播报中，如何才能做到“叙事要清楚”
……
