- 1、江西省今年高考人数
- 2、山东2023年高考600分人数
- 3、这条新闻我看不懂了 南科大学生为什么要参加高考 ？
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今年高考这些新闻还是来了，如同每年六月的一场约定，牵动着无数学子、家长和教师的心。在这个充满希望与挑战的季节，高考不仅是知识的较量，更是青春的洗礼。随着考期的临近，各类与高考相关的新闻如雨后春笋般涌现，它们或振奋人心，或引人深思，共同编织着这个时代的教育画卷。
一、政策调整：公平与效率的双重追求
今年高考，最大的新闻莫过于多项考试政策的调整与优化。教育部针对不同地域、不同群体的实际情况，出台了多项针对性措施，旨在进一步促进教育公平。一方面，加大对农村和边远地区考生的扶持力度，通过专项计划、加分政策等方式，为他们提供更多进入高等学府的机会；另一方面，推进高考综合改革，优化考试科目设置，注重考察学生的综合素质和能力，力求在选拔人才的同时，也能促进学生全面发展。这些政策的调整，不仅体现了国家对教育公平的重视，也反映了教育评价体系正逐步向更加科学、合理的方向迈进。
二、备考百态：奋斗与坚持的生动写照
随着高考的临近，各地的备考场景也愈发紧张而热烈。校园里，高三学生们埋头苦读，争分夺秒地复习知识点；家庭中，家长们默默支持，为孩子营造一个良好的学习环境。更有不少考生通过线上学习、一对一辅导等方式，寻求更加高效的学习方法。在这一过程中，有考生因成绩提升而喜悦，也有考生因压力过大而焦虑。但无论何种情绪，都是他们奋斗与坚持的生动写照。这些备考故事，不仅激励着每一位考生不断前行，也让我们看到了教育背后那份深沉的责任与使命。
三、社会关注：爱心与责任的汇聚之地
高考不仅是一个人的战斗，更是全社会的共同责任。今年，社会各界对高考的关注度依然不减。从企业到个人，从政府到民间组织，纷纷以各种形式为考生加油鼓劲。有的企业推出“爱心送考”活动，为考生提供免费接送服务；有的社区设立“静音区”，为考生创造一个安静的休息环境；还有的志愿者团队在考点周边设立服务站，为考生提供应急药品、饮用水等物资。这些爱心行动，不仅体现了社会对高考的重视与支持，更传递出一种积极向上的正能量。
四、未来展望：教育与时代的共同前行
高考作为教育体系中的重要一环，其发展变化始终与时代紧密相连。随着科技的进步、社会的发展，高考也在不断适应新的形势和需求。未来，我们有理由相信，高考将更加注重对学生创新能力和实践能力的考察，更加注重教育公平与质量的双重提升。同时，随着在线教育的普及和发展，高考也将迎来更多的可能性与挑战。面对未来，我们需要以更加开放的心态、更加务实的行动，共同推动教育事业的蓬勃发展。
今年高考这些新闻虽已尘埃落定，但它们留给我们的思考却远未结束。每一次高考，都是对教育的一次检验，也是对社会的一次洗礼。让我们携手共进，为每一个考生创造一个更加公平、更加美好的教育环境，让他们在知识的海洋中勇敢航行，迎接属于他们的辉煌未来。
江西省今年高考人数
49.42万。
6月4日，记者从“江西省2022年普通高考期间考生应注意事项”新闻发布会上获悉，全省49.42万考生将以县（区）为单位，随机安排在全省245个考点的17592个考场参加高考。
省卫生健康委提示，考前3天领取准考证时、6月7日第一次进入考点大门时，需提供48小时内核酸检测阴性报告；6月7日第一次进入考场后，需将如实填写好的《江西省2022年普通高考考生考试安全承诺书》交予监考老师。未提供48小时内核酸检测阴性报告或承诺书的考生，安排在备用或隔离考场参加考试。
2021年江西高考报名人数：
2021年江西普通高考共有49.3万名考生报考，较去年增加3.1万人，增幅6.7％。其中，文史类21.6万人，较去年增加0.8万人；理工类24.3万人，较去年增加1.3万人；三校生类3.4万人，较去年增加1万人。4月份结束的高职单招正式录取了7.8万人，参加6月高考的考生数为41.5万人。
内容参考 江西省人民政府-今年我省高考考生49.42万人
山东2023年高考600分人数
600分考生比去年多了8858人
随着山东今年夏季高考成绩的公布，山东2023年夏季高考文化成绩一分一段表显示，今年山东省高考隐藏成绩（全省排名前50位考生）分数线达到了697分，为山东实行“3+3”新高考以来新高。
600分考生比去年多了8858人
2022年夏季高考，数学科目结束后，全国数学Ⅰ卷因难度大而迅速登上微博热搜。有人认为，这份试卷难度达到了“历史第二难”。所以，采用该卷的山东考生，当年分数也较前一年有所下滑。统计数据显示，2022年，山东高考600分考生人数为15488人，比2021年少了1443人。
不过，与前两年相比，今年高考难度似乎没有那么大。海报新闻记者梳理发现，今年高考隐藏成绩分数线为697分，比去年增加了17分，比2021年增加了12分。
其实，这并非山东高考史上首次出现如此多的高分考生。海报新闻记者注意到，2020年，山东实行新高考首年，当年全省夏季高考隐藏成绩分数线也达到了696分，仅比今年少1分。
值得一提的是，山东今年高分考生如此多也在网上引起了热议。不过，在业内人士看来，这种现象往年有过不少次，只是今年被刻意放大了。该业内人士告诉海报新闻记者，最近两年，由于部分科目试题难度较大。
所以，造成分数线较往年相比有所下滑，当今年试题难度恢复到正常水平后，分数有所提高就再正常不过了。
“新高考前，理科前50名达到或超过690分也是普遍现象。”上述人士还告诉海报新闻记者，实行新高考后，考生的3科选课成绩是要在原始成绩上进行等级赋分转换，所以，各科高分人数可能会较以往有所增加。
今年一段线上人数仅比去年多7090人
除了高分高考生较去年增加，今年一段线上考生也较去年有所增加。海报新闻记者梳理发现，今年一段线上线人数为308701人，比去年多7090人。
在山东省教育厅举行的山东省2023年普通高考第二次新闻发布会上，山东省教育招生考试院新闻发言人、副院长李春光说，根据考生高考总成绩，按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定普通类一段线。
不过，这一数据并不乐观。根据山东省教育招生考试院此前发布的数据显示，2023年山东省高考报名考生98万人，其中春季高考26万人，夏季高考72万人。实际参加夏季高考统一考试考生67万人，比2022年增加7万人。
在山东投石问路大数据研究中心讲师杨彦昌看来，今年考生竞争会更加激烈。“山东今年考生增加了7万人，而本科计划只增加了6000多人。”他告诉海报新闻记者，增加招生计划主要集中在本科中低分数段，这意味着对于高分考生来说，竞争将更加激烈。
这条新闻我看不懂了 南科大学生为什么要参加高考 ？
原因在这里：
今天是高考第一天，记者从多方了解到，南方科技大学教改实验班有多名同学请假未到学校，45名学生最终没有一人走进考场参加考试，学校准备的两个考场也被迫取消。
这一消息，也得到了正在外地出差的南科大校长朱清时的确认。
南科大学生不参加高考，事实上早有端倪。6月4日，端午假期的第一天，记者探访位于深圳大学城学苑大道的南方科技大学时，就发现里面显得格外安静，偶尔有学生回来，保安也会仔细核对身份后才让他们进去。
这一天，在校门外，炙热的阳光下，几位从外地专程赶来的记者还在守候。然而，在保安的严密“监视”下，他们已经很难有机会进入学校采访了。
今年3月，筹建4年仍未获得教育部批准的招生资格的南科大宣布“自授文凭”，并自主招收了45名学生入校学习。此后一段时间，南科大渐渐淡出公众视野，校方也极少再约媒体入校采访。据称，这是为了给学生营造一个安静的学习环境。
尽管如此，有关南科大的信息仍时时牵动公众的神经。5月以来，南科大再次陷入舆论的漩涡。
5月初，深圳市委组织部发布公告，面向国内公开选拔2名正局级的南方科技大学副校长，此举一出，即遭广泛质疑，许多声音认为这与南科大“去行政化”改革的努力背道而驰。
5月27日，教育部新闻发言人续梅表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度。这意味着，已在南科大就读的45名学生必须回到高考制度规则下。教育部的此番表态，再次激起了外界对南科大命运的揣测。
5月30日，一位网名为“南方科大私房博客”的博主在网上发表了一封题为《致所有关心南科大发展的人们》的公开信：“现在，我们学校遇到了前所未有的困难……现在教育部提出我们必须要高考，回到高考的体制下去……教育部作出的这项决定，我们是可以理解的，同时也是难以接受的。”
这封公开信，被外界解读为南科大学生拒绝参加高考的集体表态。
我们是教育改革的“小白鼠”
按照约好的时间，4日下午两点，南科大首期教改实验班学生小李和中国青年报记者见面。这个男生，正是这封公开信的作者。
走出校门，他先是与几位“熟悉”的记者打了个招呼，还指着不远处的一栋教学楼告诉记者，学校已经布置好的考场，就在3楼的两间教室里。不过，他很肯定地说，高考时，他的同学都不会出现在考场内。
来南科大之前，小李在山东老家的一所重点中学的“省招班”里读书，学习成绩排在班里前十名之内。课余时间，他担任校报的记者，还是学校辩论赛的最佳辩手，平时最喜欢的是读报和上网。
“如果不是来南科大，我现在也正在备战高考。”小李告诉记者，他曾经的目标是上海交通大学和香港大学。
今年2月，小李从网上看到南科大招生的消息，在父亲的陪同下，他来到深圳，经过几轮面试、笔试及心理测试后，小李成为南科大首个教改实验班45名学生中的一员。经与南科大老师的深入交流，父亲也成为他这次选择的坚定支持者。小李告诉记者，他的同学里，不少学生的父母在教育系统，有的还是高校教师。
开学三个月来，小李对学校的教授和课程设置都很满意，他告诉中国青年报记者，第一学期，学校开设了微积分、线性代数、普通物理、英语、国学、社会学等八门课程，任课的老师都是名教授。课程内容堪称完美，更让他喜欢的是老师授课的方式，比如英语课，外教通常会提前一周给出题目，然后在课堂上让同学们逐一上台演讲，老师则从十多个方面对学生的表现打分并给出意见。“有时候，上一堂课请的是外面的专家做讲座，下一堂课就变成了大家对专家的批判会。”小李笑着说。
晚上，老师常常会呆在一楼的“书院”里，同学们有疑问的话随时可以下来求教。布置的作业大都是“项目式”的，更像是写论文，需要花很大的力气才能完成。平时阅读的材料很多是从《科学》杂志最新发表的文章里截取下来的。
虽然有时候也会考个“稀里哗啦”，但小李认为，这种学习方式能够激发他们无穷无尽的想象力和主动思考的能力。
小李还告诉记者，在入学之前，同学和家长都知道来这里只能拿到南科大的文凭，“但这又有什么关系呢？关键是能学到真本事，我从来没有担心过自己的未来。如果因为没有文凭无法在科研这条道路上走下去，那我还可以做个高科技领域里的企业家，或去社会领域做NGO，甚至可以到你们报社去做评论员啊！”
在公开信里，小李称他和同学是“小白鼠”，是怀着一颗“实验”的心态来到南科大的。
能给我们4年时间吗？
由于学业紧张，来到南科大这几个月，小李很少到校外去。在埋头学习的同时，他也一直关注着学校的发展。
他告诉记者，在发表这封公开信之前，学校已经开过两次会议，通知他们参加今年的高考，校方还告诉他们，考试只是走个形式，只要在考卷上签个名，哪怕得零分都行，对同学们不会有任何影响，他们仍然是南科大的学生。校方还强调说，参加高考，对学校的发展和同学们的未来都有好处。
考虑了很久，5月30日，小李把他早已写好的这封公开信放在了自己的博客上。
“从表面上来看，参加高考可能对我们是好事，有可能因此获得教育部认可的文凭，但是，从另一个角度来看，这是南科大自己打自己一个耳光，而且很响，会严重损害学校的公信力。”谈到写这封公开信的初衷，小李说，他并不是想给学校、校长添麻烦，而是觉得在这个时候，应该有这样的声音出现。
“南科大一开始就打出了自主招生、自授学位的口号，这也是学校的特色和努力方向，更是45名同学共同的价值观。而现在，让我们参加高考的要求，无疑是把南科大拉回到高考的体制内去。”在文章中，小李写道。
“我写这封信的目的不是对抗，更不是反对高考制度，而是一种对话的姿态，是在恳求，希望教育部门能把改革的门缝开得大一点，给我们4年的时间，让我们用成绩来证明，看南科大在教育改革和培养创新型人才上能不能取得突破。”
公开信发表以后，有网友质疑说，如果南科大的学生连高考都不敢参加，还有什么能力做出更大成绩呢？对此，小李也坦言，在南科大这几个月的学习，让他们早已适应了用项目的方式完成学业，高中的一些知识都已经忘掉，也确实没法去考了。
公开信发表后，有媒体解读说，这是南科大学生的集体声音。“其实不是，这就是我一个人的思考。”小李告诉记者，虽然校方通知参加高考，但同学们大多表示不会参加校方安排的考试。
“高考前，正赶上端午节放假，很多同学都回家去了，不知道7号考试时，有多少同学能回来，即使回来了，考试的当天还有微积分课要上，要是缺了一节课，得花很大力气才能补回来。”最后的结果是，没有一个学生参加了高考。
南科大校长朱清时在接受媒体采访时则坦言，学校确实接到了行政部门下发的文件，他虽据理力争，但无法阻止，也不能让学校出面抵制，只能让学生自己选择。为了回避，这一段时间他甚至都不在学校里。
对于学生发表的公开信，朱清时说，他最受鼓舞的就是这点，他没想到学生能想得那么清楚、透彻，那么有勇气。
教育学者熊丙奇认为，南科大改革最大的风险在于蜕变成一所传统学校。在其办学过程中，应该警惕的是所有曾经发生在传统公办大学的落后做法再一次被强加到南科大身上。
《新华每日电讯》的一则评论认为，位于深圳的南科大很容易让人联想到当年的深圳特区改革。深圳特区改革的成功正在于没有遵循一些旧制度、旧规则，打破了坛坛罐罐，探索出了真正符合经济和社会发展规律的新制度、新法规。相对于当年深圳的改革，南科大教改只是“小巫”，风险小得多，全国有1000多所高校，南科大只是其中一所，以中国之大，为何容不下一块小小的教改“实验田”？为何不能放手让南科大闯一闯、试一试？
小李告诉记者，虽然现在的南科大也有一些不尽如人意之处，但他对学校的未来充满希望，甚至幻想若干年后，他们这批“小白鼠”中，有人获得了国际性的科技创新大奖，走上台领奖时，胸前醒目地别着一枚南科大的校徽。
